三明市学前教育专业教师语言领域教学知识现状研究

摘要：

学前教师语言领域教学是一门重要的知识,这门知识注重的是在既定的教学过程中,教师对所学知识的具体构建方式,同时也是提升自身认识和行为的重要方式.实践证明,只有通过强化特定知识的教学效果,教师语言领域教学才能行之有效.三明市作为一个学前教育发展相对较为落后的城市,本文通过对专业教师语言领域的基本理论进行分析和梳理后,重点通过调研的方式对目前三明市学前教育教师语言领域教学知识的现状进行探索,从而为其更好地发展寻求道路

关键词：三明市、学前教育、教师语言领域、知识现状

所属期刊栏目：20

分类号：G615(学前教育、幼儿教育)

资助基金：2017年福建省中青年教师教育科研项目立项社科类JAS171128

在线出版日期：2018-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：56-59,63