应用型人才培养为导向的大学英语课堂教学研究

摘要：

应用型人才培养理念的提倡,意味着作为高校各个专业公共课的大学英语教学也应打破传统的教学手段和方法,朝着实践性和应用性的目标发展.本文以应用型人才培养为导向结合笔者大学英语教学的实践,总结出应用型人才培养下大学英语课堂教学应具备的“一确定,二增强,三调整,四结合”.旨在通过大学英语课堂为社会培养更多的英语实用型人才.

关键词：应用型人才、大学英语、课堂教学

所属期刊栏目：15

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：安徽省教学研究项目:应用型高校英语教师教育评价能力发展研究2012jyxm402;安徽科技学院高教所一般课题:GJ2012YB10;重点课题:GJ2012ZD09

在线出版日期：2013-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：51-53