多尔“4R”理论下启发式体育教学模式的创新

摘要：

启发式体育教学模式应随着体育教学的发展不断进行完善，促进学生身心健康全面发展。以教学模式为切入点，以“4R”理论为理论基础，依据“4R”理论的丰富性、回归性、关联性、严密性四大特性，对启发式体育教学模式进行剖析。认为注重挖掘体育教学的深度、广度、宽度，加强体育教师的自我提升，建立平等对话和谐的师生关系等，是“4R”理论带给启发式体育教学模式新的启示，是启发式体育教学模式创新的要点。

关键词：“4R”理论、启发式教学、创新

分类号：G807.04(体育理论)

在线出版日期：2016-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：59-61