情景认知与学习理论下的冬季奥林匹克教育研究

摘要：

开展冬季奥林匹克运动教育，有助于丰富北方高校公共体育课程提高学生知识的涵盖量。基于此，尝试将情景认知与学习理论引入到基于新型多媒体教学平台下的理论教学，构建一种从情景体验、情景认知、情景学习三个方面开展的冬季奥林匹克运动教育，形成情景与讲解双重信息加工传播的教学理念。以此激起学生的学习兴趣，促进学生对冬季体育运动的理解与认知，提高学生主动参与冬季运动的热情。

关键词：情景认知与学习理论、冬季奥林匹克教育、教学改革、研究

分类号：G807.4(体育理论)

在线出版日期：2014-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：54-57