应用型本科院校冰上课教学中师生冲突若干问题的研究

摘要：

师生冲突是冰上课教学中亟待解决的问题,极大程度降低了冰上课教学的质量.运用文献资料法,针对黑龙江省部分应用型本科院校冰上课教学中师生冲突问题进行深入研究.论证了冰上课教学过程中师生存在着两种不同的价值取向,导致了教学冲突问题存在的客观性和必然性.提出以学生为主体的教学观为前提,遵循竞技体育项目软式化原理安排教学内容与组织形式等措施缓解冲突问题,促进应用型本科院校多元化课程模式形成,提高应用型本科人才全面素质.

关键词：冰上课、冲突、价值取向

所属期刊栏目：34

分类号：G807.04(体育理论)

资助基金：黑龙江省教育厅人文社科项目12512293

在线出版日期：2013-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：49-52,56