普通高校女子轮滑教学多元评价的研究

摘要：

采用文献资料调研、教学实验和数理统计法,通过多元评价方法评定普通高校女子轮滑成绩,改善普通高校女子轮滑课课堂教学管理,提高教学质量,落实"健康第一"和"素质教育"的要求,完成新课标下达的任务.多元评价方法主要包括增加课堂表现分值,进行定性评价、定量评价、形成性评价、终结性评价、档案评价和多元主体评价等.教学实验实现了评价的系统性、公平性、激励性、制约性和可操作性,有效提高了普通高校女子轮滑课的教学质量,增强了学生的身体机能,发展了学生的多种能力.

关键词：轮滑、多元评价、实验研究

所属期刊栏目：30

分类号：G862.8(水上、冰上与雪上运动)

在线出版日期：2008-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：43-46