高校速度滑冰课学生心理状态分析

摘要：

探究学生在不同教学环节中所发生的心理变化,为提高速滑教学课堂教学效果提供理论依据.针对大学生在速滑教学中的各种心理状态,采用心理分析方法,探索其心理规律,从而找到课堂教学活动成功与失败的原因.通过分析大学生在速滑课前、课中和课后的心理状态,阐述了如何激发大学生对速滑运动的兴趣和提高其对动作技术的理解程度.认为优秀的体育教师必须具备丰富的心理学知识,把握学生的心理状态,才能保证高校速滑课的教学质量和效果.

关键词：速滑教学、大学生、心理状态、教学效果

所属期刊栏目：29

分类号：G804.85(体育理论)

在线出版日期：2007-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：73-75