10.3969/j.issn.1002-3488.2007.01.019
冰上教学中的非语言行为及其功能
在冰上教学过程中,师生间的交流是通过语言行为和非语言行为实现的,在特殊的冰上课堂环境,恰当的非语言行为将对语言行为起到必要的补充和深化,有时则会起到语言行为所不能达到的教学效果.就冰上课的辅助性教学、教学过程的信息交流与反馈以及教师对课堂教学的有效控制等方面,谈谈非语言行为在冰上教学实践中应发挥的功能与作用.
冰上教学、非语言行为、功能
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G807.01(体育理论)
2007-08-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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