10.3969/j.issn.1002-3488.2006.03.041
冰上课师生角色互换的教学效应
在高校体育冰上教学中,对部分教学内容尝试运用师生角色互换的方式进行教学活动,取得了较好的教学效果.这种教学方式所产生的主要教学效应是:可以调动师生两方面积极性;为大学生创造冬季体育实践的条件和机会,并在实践活动中培养学生综合实践能力;建立平等的师生关系与和谐的学习气氛;增进大学生之间的友谊和培养他们的竞争意识.
师生角色互换、冰上课、教学效应
G86(水上、冰上与雪上运动)
2006-08-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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