10.3969/j.issn.1002-3488.2004.08.011
在冰上课教学中引导学生掌握学习方略的探讨
新课程理念倡导以学生为主体,让学生在学习中拥有更大的自主学习空间;注重不同层次学习内容的衔接;提高学生课上的自由度;提倡课程教学效果的多元评价方法等.贯彻新理念,实现教学过程、方法的变革同时,如何使学生掌握学习方略是十分必要的.
冰上课教学、学习方略、教学改革
G86(水上、冰上与雪上运动)
2006-07-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
22-23
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10.3969/j.issn.1002-3488.2004.08.011
冰上课教学、学习方略、教学改革
G86(水上、冰上与雪上运动)
2006-07-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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