10.3969/j.issn.1002-3488.2002.03.022
冰上课教学模式的构建及实验效果观察
根据冰上课教学特点和学生水平,建立了4种相应的教学模式:示范-模仿式、目标-评价式、讲-视-议结合式、自学-指导式.通过2轮的实验,证明整体教学效果明显提高,特别是学生的非智力因素和自学能力大大超过对照组.
冰上课、教学模式、实验
G86(水上、冰上与雪上运动)
2006-07-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
52-54
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10.3969/j.issn.1002-3488.2002.03.022
冰上课、教学模式、实验
G86(水上、冰上与雪上运动)
2006-07-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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