10.3969/j.issn.1007-3507.2022.02.029
基于微信平台的翻转课堂在手术室护生临床护理教学中的应用效果观察
目的:观察基于微信平台的翻转课堂在手术室护生临床护理教学中的应用效果.方法:选取2018年6月~2020年6月在本院手术室进行实习的护生74名,按照随机原则分为对照组和观察组,各37名.对照组采取传统护理教学方法,观察组采用基于微信平台的翻转课堂教学模式,两组均干预1个月.对比两组出科时的理论和操作成绩、自我导向学习能力和护生满意度.结果:观察组出科时理论成绩、操作成绩均高于对照组,观察组干预后自我导向学习能力、护生满意度均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论:基于微信平台的翻转课堂有利于提高手术室的护理教学效果,提高护生的自我导向学习能力,受护生欢迎.
微信平台、翻转课堂、手术室、实习护生、护理教学
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R493.4(康复医学)
2022-07-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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