后结构主义视角下英语专业学生在议论文写作中的身份构建

摘要：

后结构主义认为身份由自我与环境的协商构成,并受社会和历史的影响.本文从后结构主义视角出发,以一所本科院校英语专业学生的议论文写作为样本,借助后结构主义中的互文性概念,尝试解读学生在文本中展现的自我身份.研究发现,学生在议论文文本中构建的自我身份为话题领域专业人士、读者的对话者、社会生活的观察员、话题的分析评论家和涉猎不广的表达者.通过本研究以期对英语专业议论文写作教学提供一定的参考.

关键词：后结构主义、身份、互文性、议论文写作

所属期刊栏目：28

分类号：H319(英语)

资助基金：安徽新华学院校级科研项目"从后结构主义视角看英语专业本科学生在议论文写作中的身份构建";安徽省级质量工程项目"英语专业综合改革试点"

在线出版日期：2020-11-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：121-123