10.3969/j.issn.1004-8626.2019.01.020
“双一流”背景下地方高校教师角色的系统性转变
培养卓越人才是“双一流”高校的任务之一.培养卓越人才,也是地方高校立足现实、突破自我、启动“双一流”建设的基础内容.面对我国“双一流”建设带来的机遇与挑战,地方高校必须强化以卓越人才为目标的课程与教学建设,教师在课程、教学、学生评价、社会关系等方面角色必须实现系统性转变,从课程知识的被动执行者转变为特色课程的协同创生者、从教学的绝对控制者和模仿者转变为多样化教学的创新者、从结果性评价的执行者转变为发展性评价的实施者、从封闭的教学科研工作者转变为地方企业的密切合作者.
“双一流”、地方高校、教师角色
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G642(高等教育)
2019-05-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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