大学英语语块教学对母语负迁移的影响研究

摘要：

母语负迁移是英语学习中常见的一个问题,基于第一语言的定势思维,负迁移认知给学生在英语的词汇学习、口语表达、英文写作过程中带来诸多阻力,"中式英语"现象频出.语块教学方法是利用语块在语言系统中的单元性和高频性,帮助学生强化语感意识,进而减少母语负迁移影响的一种教学方法.本文首先从大学英语课堂中母语负迁移的现象及产生原因入手,通过分析语块教学在英语教学中的作用和具体应用,说明语块教学法对提高大学英语课堂有效性的意义,以期为提高大学英语课堂有效性提供借鉴.

关键词：大学英语语块教学母语负迁移

所属期刊栏目：26

分类号：H31(英语)

资助基金：2014年度广西高等教育本科教学改革工程项目—基于"i+1"理论的英语泛读课程分级教学模式研究成果

在线出版日期：2018-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：129-131