基于SPSS分析学习策略对日语语言理解的影响

摘要：

外语学习与研究的最终目标是获得一种整体的、动态的交际语言应用能力.这种能力必须以获得意义为目的,以语言理解为基础.学习者使用多种学习策略,以掌握听、说、读、写、译等应用能力.本文以Oxford的语言学习策略理论为基准,对福州大学至诚学院的50名日语专业学生进行了定量实验,并运用SPSS19.0数据模型进行相关分析和差异分析T-检验,来分析学习策略与日语语言理解之间的关系.测试结果表明:学习策略的运用与日语语言理解的效果有一定联系,善学者比不善学者更懂得使用学习策略.

关键词：日语语言理解、学习策略、相关分析

所属期刊栏目：25

分类号：H36(日语)

资助基金：福州大学校级课题"基于SPSS数据统计模型分析日语语言理解中的策略"成果15SKQ29

在线出版日期：2018-01-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：68-70