10.3969/j.issn.1004-8626.2013.03.021
诊断性评价与干预对英语语音教学的反拨作用
语音、词汇和语法是英语学习的三要素.而语音则是语言学习的基础.语音意识属于元语言知识的范畴,是语言学习的重要组成部分.本实验选取92名英语学习者为受试对象,结合诊断性评价方法对试验数据进行分析,以证实诊断性评价与干预对英语语音教学具有积极的反拨作用.希望对今后的英语语音教学起到积极的促进作用.
语音意识、诊断性评价与干预、反拨作用
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G64;G63
2013年北京印刷学院教改立项"诊断性评价的英语语音意识培养实验研究"22150113044
2013-09-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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