10.3969/j.issn.1004-8626.2008.05.015
从隐喻观看外语词汇习得中的"高原现象"
词汇习得中易出现"高原现象".借助概念隐喻理论的跨域映射功能阐释"高原现象"的成因,并基于隐喻认知机制剖析概念隐喻对词汇表达方式及词汇网络构建的深层制约作用,提出隐喻思维能力的培养有利于克服词汇习得中的"高原现象".
词汇习得、高原现象、概念隐喻理论、跨域映射
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H0(语言学)
北京市教委面上项目SM200710015001
2008-12-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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