注入人文教育调动"两课"学习兴趣

摘要：

政治性并不排斥人文性和知识性,在"两课"政治理论教学中注入人文教育的内容,实现政治教育与人文教育的有机融合,是调动学生"两课"学习兴趣,改善教学效果的重要途径.

关键词："两课"、人文教育、教学研究

所属期刊栏目：11

分类号：G641(高等教育)

在线出版日期：2004-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：50-51