10.3969/j.issn.1004-8626.2002.02.013
有关泰勒公式教学方法的探讨
针对学生怕学泰勒公式,以及现用教材泰勒公式一节内容之不足,在教学中补充了有关皮亚诺余项及其应用的讲授.带有皮亚诺余项的泰勒公式条件宽松,形式简单,应用方便,有利于学生理解和掌握,可改善教学效果.
高等数学、泰勒公式、教学研究
10
O172;G642(数学分析)
2004-08-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
54-55,62
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10.3969/j.issn.1004-8626.2002.02.013
高等数学、泰勒公式、教学研究
10
O172;G642(数学分析)
2004-08-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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