MOOC学习者参与行为实证研究——以"中国大学MOOC"外语课程为例

摘要：

研究外语MOOC(Massive Open Online Course,大规模在线开放课程)课程影响力的影响因素及讨论区帖子关注度的影响因素,为外语类MOOC课程设计、 授课、 讨论交互、 平台改进提供具有针对性的策略和建议,以期更好地扩大外语类MOOC课程的影响力.研究数据采集自国内知名MOOC平台的外语课程和学习者数据,利用回归分析解构MOOC课程参与人数和讨论区帖子关注度的影响因素,并通过文本挖掘获取学习者的关注热点.研究发现:教师粉丝数、 授课经验和讨论区活跃度显著影响课程参与,专门用途、 跨文化交际课程帖子关注度更高,学习疑问和课程设计的帖子关注度更高,教学者和平台开发者应在课程设计、 授课形式、 交互方式和平台易用设计等方面进行改善.

关键词：MOOC、课程影响力、帖子关注度

所属期刊栏目：20

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：北京邮电大学教学改革项目2017JY39

在线出版日期：2018-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：97-103