我国创客教育实践研究现状——基于CNKI相关论文的知识图谱分析

摘要：

“互联网+教育”背景下,教育信息化迅速普及,创客教育的研究和实践初入正轨.通过运用信息可视化工具CiteSpace对中国知网(China National Knowledge Infrastructure,CNKI)数据库与创客教育实践相关的论文进行可视化分析,发现当前创客教育实践研究中有“创客教育”“创客”“创客空间”“创新能力”“教学改革”“教学实践”和“项目学习”等研究热点,揭示当前创客教育实践研究的现状.通过对相关研究论文内容的梳理,整理出当前创客教育实践中出现的问题,并提出对创客教育实践未来发展的思考和建议,以期对创客教育进一步的实践探究和有效开展提供参考.

关键词：创客教育、创客教育实践、CiteSpace、可视化分析

所属期刊栏目：20

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2018-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：105-114