本科日语视听说自主学习、学习监控能力培养的实践研究——基于“爱课堂”教学平台的实践

摘要：

融合自主学习、学习监控的相关理论,结合本科日语听说教学特点,利用“爱课堂”教学平台构建起一套“专业日语听说能力-自主学习/学习监控方案”,并在连续两届日语课程教学中进行实践.实践有效帮助学生形成适合自己的听力学习策略,在听力学习过程中进行情绪调节,激发学生自主学习语言的积极性以及课下自主学习习惯的养成.

关键词：自主学习、学习监控、外部监控、自我监控、“爱课堂”教学平台

所属期刊栏目：19

分类号：F369.3;G434

资助基金：北京邮电大学教学模式改革C类项目101500023

在线出版日期：2017-05-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：79-86