词汇教学与语法教学的接口研究
文章基于语料库,从心理语言学角度出发,关注词汇教学过程中能体现其语法特点的典型例句,通过定性与定量相结合的研究方法,对词汇教学中典型例句的确定过程进行研究.文章认为,确定体现目标词语的典型例句,首先要立足于本体语料,从组合原则出发,掌握目标词语在语篇中的结构分布类型,以此确定典型例句的句法结构;其次要立足于中介语料,借鉴词频效应,确定典型例句的核心句法结构及其构成成分的优先呈现顺序;同时,对学习者使用过程中易发生的偏误进行归类、 分析原因,以此确定典型例句选取过程中需要凸显的要素,从而在典型例句的确定过程中,充分体现词汇教学与语法教学相结合的理念.
语料库、词汇教学、典型例句、语法教学
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H19(汉语教学)
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目11JJD740003
2016-11-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共7页
95-101
