英语专业基础阅读课与短期强化培训阅读课比较

摘要：

本文旨在分析本科生英语基础阅读课与短期强化培训阅读课不同点的基础上讨论对教材的选择,课堂教学的方式和要求,课堂教学的侧重点和总体指导方法上所采取的一些相应教学对策.

关键词：个体差异、阅读量、阅读技巧、限时阅读

所属期刊栏目：5

分类号：H319.3(英语)

在线出版日期：2004-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：51-54