北京市民学习现状调查及对策研究 ——以城市副中心为例

摘要：

市民的学习现状与需求是市民教育课程开发和活动设计的重要依据.通州区作为北京城市副中心所在地,其居民综合素质提升与城市建设是需要同步甚至超前开展的基础性工作,居民参与社区教育的状况及学习需求亟待明确.研究采用问卷法,从社区居民基本情况、社区教育的课程内容与参与频率、学习需求及学习偏好等方面进行深入分析,并从满足重点群体的学习需求、丰富社区教育课程内容、整合学习资源、加强社区教育支点建设等方面提出了市民教育的对策建议,为促进北京市通州区学习型城区建设,提升城市副中心的人文素养提供了政策建议,也为其他地区开展市民教育工作提供了参考.

关键词：北京、城市副中心、社区教育、市民教育、市民学习

分类号：G72(成人教育、业余教育)

资助基金：本文系2016年北京市社会科学基金青年项目"北京终身教育体系构建的路径与机制研究";北京开放大学校级课题"北京市社区教育与老年开放大学建设研究"

在线出版日期：2021-02-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：70-79,85