区域远程教育一体化技术合作办学模式与支持协同发展策略——以京津冀地区为例

摘要：

在区域远程教育一体化合作办学模式与协同发展进程中,区域远程教育一体化技术合作办学模式的构建与支持协同发展策略的运用,具有非常重要的硬件支撑作用.一般而言,区域远程教育一体化技术合作办学模式与支持协同发展模式策略,包含区域整合式远程教育教学公共平台体系技术合作办学模式与支持协同发展策略、区域互动式远程教育教学资源库技术合作办学模式与支持协同发展策略、区域全纳式远程教育学习支持服务体系技术合作办学作模式与支持协同发展策略三个方面.据此分析可知,京津冀一体化远程教育技术合作办学模式与支持协同发展策略,包含京津冀远程教育教学公共服务平台构建方案、京津冀远程教育教学资源库构建方案和京津冀远程教育学习支持服务体系构建方案等三种方案内容.这是构建覆盖三地的远程教育教学及其学习支持公共服务体系,培养区域各个行业急需的、大量的知识型、行业型、技能型、创新型的应用型人才,而且是具有劳模精神和大国工匠意识的应用型人才,以及能够在各自工作岗位上用得上、留得住、干得好的应用型人才的基本保证.

关键词：区域远程教育、一体化、技术合作办学模式、支持协同发展策略

分类号：G72(成人教育、业余教育)

资助基金：北京市社会科学基金项目“基于地域文化生态的京津冀远程教育区域合作与发展研究15JYB022”之阶段性成果

在线出版日期：2019-12-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共13页

页码：21-33