回顾与展望:我国成人教育学科体系建设

摘要：

我国成人教育学科的真正发展肇始于20世纪80年代.在长期成人教育实践与改革探索中,成人教育学科建设取得长足进步,在理论专著、专业组织、专业期刊以及学位点设立等方面取得显著成就.但仍然存在诸如成人主体性价值缺失、学科体系框架不完善、本土化特色凸显不明、与社会发展契合不够以及理论研究滞后于实践等突出问题.由此,要反思我国成人教育学科体系建设的现实困境,展望其未来发展趋势,探寻切实可行的有效路径,推动成人教育学科体系日臻科学与成熟.

关键词：成人教育学科体系、成就、困境、展望

分类号：G72(成人教育、业余教育)

资助基金：河北省社科基金2016年度项目一般项目“供给侧改革视域下河北省人力资源提升研究”HB16GL078,主持人:张弛

在线出版日期：2017-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：4-9