"双减"之下,教师教育出版的"变"与"不变"
针对"双减"带来的教育生态、学习生态变化,身处知识传播上游的教师教育出版应担当建设者、联络者的责任.在做好知识服务的同时,向上连接教育政策和知识前沿,向下服务一线教师,把传承教育经典和传播教育常识相结合,与教师相互赋能、共同成长.
教师教育出版;融合出版;相互赋能
2022-03-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
69-73
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教师教育出版;融合出版;相互赋能
2022-03-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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