儿童读物分龄分版阅读的研究与实践——以儿童家庭亲子读物为例

摘要：

儿童的认知力随着年龄的增长不断提升,且提升率在0-6岁区间尤为显著.儿童读物既要担负起儿童认知力提升的催化剂,又要与儿童的阅读力相适配,因此,儿童读物的精细化的分龄分版将是儿童读物的发展趋势.文章通过对儿童阅读的现状、需求进行分析、探究,从而提出实践性、指导性建议.

关键词：儿童读物、分龄分版、互动阅读

在线出版日期：2018-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：73-77