出版是"寻找"的过程--以寻找乡村教育家黄质夫先生为例

摘要：

@@ 笔者就职于贵州教育出版社,出版社的工作范围是贵州,专业是地方教育,这是确定组稿出书的依据.贵州教育出版社面临的现实情况是:贵州是一个多民族聚居唯一没有平原支撑的多山的省份,全省87个县(市、区)中有50个县为国家扶贫开发重点县,经济发展始终居全国后列,教育发展的基础十分薄弱.2000年,全国基本上实现了"两基",而贵州省到2000年实现"两基"的县仅有32个,普及九年义务教育地区人口覆盖率仅为35%,在全国未实现"两基"的522个县中,贵州占55个,超过1/10,在全国未实现"两基"地区的总人口数中贵州占1/7.认清这一出版资源现状,如能在地方教材、校本教材、农村教育理论研究以及在贵州教育模式探索过程中寻找好的选题,组稿出书,形成自己的出版特色,不仅可以为贵州教育发展提供图书服务,也内含着巨大的经济潜力和实业储备,以社会效益滚动商业积累,也是可以办得到的.

机标关键词：教育出版社、乡村、贵州、教育发展、九年义务教育、教育理论研究、组稿、总人口数、资源现状、校本教材、图书服务、探索过程、社会效益、经济潜力、经济发展、教育模式、工作范围、扶贫开发、地区、地方教育

分类号：G23;F27

在线出版日期：2005-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：52-55