基于问题导向的教学模式在骨科临床教学中的效果研究
目的:探讨在骨科临床教学中应用基于问题导向的教学模式效果.方法:76名骨科学生为我院2019年6月至2020年9月收治,随机将其分为对照组38名、观察组38名.将应用常规教学模式的学生作为对照组,将在常规教学模式基础上应用基于问题导向的教学模式学生作为观察组,对两组学生的考核成绩、不同类型问题提出率以及教学方法满意度评分进行比较.结果:观察组学生的考核成绩、不同类型问题提出率以及教学方法满意度评分均高于对照组,以上三项指标差异均具有统计学意义(P<0.05).结论:在骨科临床教学中应用基于问题导向的教学模式效果显著.
骨科、临床教学、基于问题导向
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2021-04-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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