基于现代信息技术的思维导图教学方式在普通外科学临床教学中的应用
目的:研究观察基于现代信息技术的思维导图教学方式在普通外科学临床教学中的应用,并对其教学效果进行分析.方法:研究对象抽取我校于2017年3月至2019年10月时段内在普通外科学进行实习的临床医学专业的学生,对80例予以分组.就常规组选取40例研究对象给予常规带教模式进行教学,教学组选取40例研究对象给予基于现代信息技术的思维导图教学方式进行教学,展开两组的临床观测,对学生的理论知识成绩以及自我学习能力评价所得数值展开对比.结果:相较常规组,经对教学组进行观测,理论考核成绩与自我能力4项评分所得结果均呈更高显示,P<0.05,其差异具有统计学意义.结论:基于现代信息技术的思维导图教学方式在普通外科学临床教学中的应用效果显著,有效提高了学生的理论成绩,并加强了学生的自我学习能力,具有一定的教学推广价值.
现代信息技术、思维导图教学、普通外科学、临床教学中、应用效果
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2021-04-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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