10.3969/j.issn.1671-5217.2020.30.145
基于叙事的翻转课堂教学模式在高职《基础护理技术》教学中的应用效果
在高职《基础护理技术》教学中,基于叙事的翻转课堂教学模式具有突出优势,可以改进传统教学模式中的不足,更好地激发学生的学习热情,本文围绕"翻转课堂教学模式与叙事教育内涵概述"、"基于叙事的翻转课堂教学模式在高职《基础护理技术》教学中的应用"这两个方面展开论述,希望通过叙事的翻转课堂教学模式,进一步提升《基础护理技术》教学质量.
翻转课堂、高职教育、基础护理技术、应用效果
2020-12-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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