"三位一体"实践教学法在急诊医学部护理实习生培训中的应用

摘要：

目的:探讨"三位一体"实践教学法在急诊医学部护理实习生培训中的作用.方法:选择在我院急诊医学部实习的护生59名,按照时间顺序分为两组,分别实施"三位一体"实践教学法和传统教学法,对比两组护生实习结束后的专业理论知识考核成绩和护理实践技能考核成绩情况.结果:实习结束后,观察组护生的专业理论知识考核成绩和护理实践技能考核成绩均明显优于对照组(P<0.05).结论:"三位一体"实践教学法能够有效调动急诊医学部护理实习生学习的积极性和主动性,改善学习的效果.

关键词：研讨会、CBL、PBL、护生

在线出版日期：2020-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：281-282,286