10.3969/j.issn.1671-5217.2020.15.127
拓展现实技术在神经内科临床教学中的探索
神经内科是一门复杂、晦涩的学科,相关临床教学存在不少困难.为提高神经内科临床教学质量,将拓展现实(包括虚拟现实,增强现实,混合现实)引入临床教学,在此基础上,筛选神经内科的病例,设计具体情境,编写神经内科病例分析,制定教学计划,开展神经内科的以问题为基础的教学,以提高学生参与度及积极性,增强学生的空间理解能力,从而提高教学质量.
拓展现实、虚拟现实、增强现实、混合现实、神经内科临床教学
2020-09-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
219-221