改良PBL教学法在儿科护理学教学中的应用与探索

摘要：

目的:探讨改良PBL教学法在儿科护理学教学中的应用效果.方法:将2018年9月至2018年12月期间于我院就学的2个护理专业班级应用抽签分组法分为对照组和观察组.对照组给予常规教学,观察组给予改良PBL教学.对比两组的学期考核成绩和教学效果认同率.结果:观察组的理论考核成绩和实践考核成绩均高于对照组(P＜0.05);观察组的各项教学效果认同率均高于对照组(P＜0.05).结论:改良PBL教学法在儿科护理学教学中的应用效果显著,可有助于提高护理教学质量.

关键词：改良PBL教学法、儿科护理、护理教学

在线出版日期：2020-08-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：285-286