10.3969/j.issn.1671-5217.2018.04.138
由未来高职考试诱发的学习焦虑的心理咨询
本案例通过一个中职二年级女生面临考高职压力而致学习焦虑的心理咨询和治疗的报告过程.通过观察个人成长历史、他人的反映、原因分析和评估诊断,咨询师运用认知疗法和合理情绪疗法,帮助求助者改善认知,树立自信心,减轻学习焦虑.经过5周治疗,该生能够正常学习.
一般心理问题、焦虑、合理情绪疗法
2018-07-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
144-146
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10.3969/j.issn.1671-5217.2018.04.138
一般心理问题、焦虑、合理情绪疗法
2018-07-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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