基于现代学徒制下岗位式教学在《外科护理学》教学中的应用

摘要：

目的:探讨基于岗位式教学法在外科护理学教学中的应用效果.方法:在2013级随机抽取两个班级,共84人.在外科护理学教学中采用基于岗位式教学法.结果:实验组理论考核成绩显著高于对照组(P<0.05),91%的学生对该教学模式给予了积极的评价,在提高自主学习能力、提高理论与实践融通能力、提高合作与沟通能力及提高解决问题能力方面受到赞同.结论:基于岗位式教学法用于外科护理学的教学中能提高学生综合素质.

关键词：岗位式教学、外科护理、教学模式

分类号：G4 ;G40

在线出版日期：2017-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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