10.3969/j.issn.1671-5217.2016.04.259
探析基础护理实训教学中提升护生护患沟通能力的教学方法
目的:探讨基础护理实训教学中将护生护患沟通能力提升的教学方法.方法:选取护生60名,依据教学模式分为两组,各30例,其中对照组采用传统基础护理实训教学法,即理论-实训,观察组采用基于实训的基础护理教学法,即理实一体化教学法,比较两组护生护患沟通能力.结果:观察组教学后SCS评分明显高于对照组与本组教学前(P<0.05).结论:理实一体化式基础护理实训教学模式可有效提升护生护患沟通能力,值得推广.
基础护理实训教学、护生护患沟通能力、教学方法
G80;G64
2017-02-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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