我国中小学体育教师身体语言指标体系构建研究

摘要：

身体语言是体育教师职业技能的重要组成部分,在体育教学中作用显著.从认知发展角度看,中小学生具有模仿学习能力强、善于形象思维的特点,使得身体语言在中小学体育教学中的作用更加凸显.针对部分体育教师对身体语言的内涵认识不清以及教学训练中无意识运用的现状,采用专家咨询法、AHP-熵权法构建了我国中小学体育教师身体语言指标体系,并对其进行了模糊综合评价与验证,结果可靠,实现了中小学体育教师课堂教学身体语言的量化评价,具有较强的理论和应用价值.

关键词：身体语言、指标体系、中小学体育教师

所属期刊栏目：44

分类号：G807(体育理论)

资助基金：国家社会科学基金BLA160070

在线出版日期：2021-04-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：139-150