体育院校英语专业ESP教学及效果研究

摘要：

近年来, 国内相继有10所体育院校开设了英语专业, 旨在培养”复合型体育英语人才”, 然而发展中呈现出体育与英语融合不足、教材缺乏针对性和时效性等问题.以《体育英语阅读》课程为例, 通过问卷调查和师生访谈, 对北京体育大学英语专业ESP课程教材和教学方法及其效果进行了评估, 研究结果表明:《体育英语阅读》教材通过学习体育学科知识提高语言知识水平的编写理念适用于ESP课程教学, 较好地满足了学生和教师的需求, 使用效果良好;课程所采用的多种教学方法适用于本课程教学, 学生对课程整体教学效果评价较高;通过课程学习, 学生的体育知识、语言水平和思辨能力均得到提高, 但跨文化交际能力和推力能力提高幅度不大, 今后教学中应在各专业课程教学中渗透跨文化交际意识, 加大思维能力训练的强度.本研究将为优化体育英语专业ESP课程建设、改善ESP教学方法, 完善ESP教材以及初步建立ESP课程评估体系提供参考.

关键词：ESP、教材评估、课程评估、教学效果

所属期刊栏目：41

分类号：G807.01(体育理论)

资助基金：2013-2015年北京市教改课题”2013”521-90

在线出版日期：2018-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：76-83