我国体育院校英语专业课程设置及其ESP课程特征研究

摘要：

运用文献资料、专家访谈和问卷调查的方法,对我国5所体育院校英语专业课程设置进行了归纳分析,并与国内4所行业特色院校英语专业的课程设置进行了比较,目的在于梳理并总结我国体育院校英语专业课程设置的特点及其ESP课程特征,为《外语类专业本科教学质量国家标准》的实施以及体育院校英语专业特色建设提供参考.调查发现,尽管行业院校和体育院校英语专业课程设置在学分要求、课时安排和课程开设等方面各有差异,但均开设了校本特色的ESP课程;虽然被调查的体育院校英语专业课程的比例和学分等尚未统一,但均接近《大纲》建议;其ESP课程在开设数量、必修数量及在总学分中所占比例等都明显高于行业特色院校,ESP课程优势更为明显.对体育院校教师进行的问卷调查显示,多数英语专业教师(90.9％)认为体育类相关学科知识学习能够增强自身核心竞争力,但在ESP课程实施过程中也存在制约因素.研究结果对体育院校后续课程设置调整和改革提供了客观支持.

关键词：体育院校、行业院校、英语专业、课程设置、专门用途英语(ESP)

所属期刊栏目：39

分类号：G807(体育理论)

资助基金：2014-2015北京市教改课题项目编号”2013”521-90.

在线出版日期：2017-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：76-82