美国波士顿大学运动防护专业本科课程设置及启示

摘要：

采用文献资料法、田野调查法、访谈法等对美国波士顿大学运动防护专业本科课程设置现状进行了研究,旨在为我国运动防护本科专业和运动康复专业的课程设置提供借鉴和启示.研究表明,波士顿大学运动防护本科专业培养目标定位为教育、健身、医疗等行业培养运动防护专门人才.其课程设置分为必修课程和选修课程,其中必修课程有基础课程和专业课程,并且对必修课程的考核较为严格;选修课程注重人文学科课程和运动项目术科课程.该专业特别注重临床实践课程,这类课程数量多达7门,对这些课程的考核也主要侧重于专业能力和实践技能等方面.此外,该本科专业课程设置的主要特征是其课程目标务实明确;课程容量较大;课程结构较为合理;课程所在院系多元化;重视自然科学类基础课程、人文学科课程及实践技能等.认为波士顿大学运动防护专业本科课程设置对我国开设运动防护专业的启示有制定务实明确的专业培养目标;设置结构合理的课程体系;制定严格的课程考核标准;重视自然科学类基础课程、人文学科类课程和临床实践课程等.

关键词：波士顿大学、运动防护专业、本科课程设置、培养目标、课程结构、课程总量、课程考核、临床实践

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分类号：G807.01(712)(体育理论)

资助基金：江西省教育科学规划项目《体育产业化背景下我国高校社会体育专业存量与增量研究——以人才培养模式视角》项目编号:11507yb184.

在线出版日期：2016-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：97-104