道德社会学视角下运动教育模式的德育实践研究

摘要：

在道德社会学理论视角下,运用文献资料法、访谈法、逻辑分析法,针对运动教育模式开展体育活动的过程中,所体现出具体的德育实践形式与价值进行分析和阐释,为我国运用运动教育模式来开展德育实践活动提供参考,为开发青少年学生喜闻乐见的德育载体提供启示.研究结果如下:1)运动教育模式下围绕某项体育比赛组织开展一系列实践活动,形成模拟的集体社会生活世界,这是一个渗透德育理念的道德实践场域,参与者在该场域中作为担负不同角色职能的道德实践个体,被不同的道德实践单元接纳;2)道德实践个体在活动中,通过道德实践单元内的言行交往,生产出“角色职能、团队认同、分享成败”道德事实,而在所处道德实践单元与其他道德实践单元之间的言行交往,生产出“公平竞争、分享成败、行业认同”道德事实;3)生产出道德事实的言行交往,不仅实现了其“社会群体归属感”和“纪律精神”的属性,更是将社群属性的纪律精神内化为“自律”属性.

关键词：道德社会学、道德事实、德育、运动教育模式、道德实践场域、言行交往、道德实践单元、道德实践个体

所属期刊栏目：38

分类号：G807.0(体育理论)

资助基金：教育部高等学校“专业体育教育综合改革试点项目”项目编号:71196806.

在线出版日期：2015-07-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：89-94