心理因素对大学生体育舞蹈教学质量影响的实践研究

摘要：

通过将教育心理学、体育心理学基础理论与笔者多年的体育舞蹈教学实践相结合,总结出几种对学生心理因素产生积极影响的教学方法,并进一步提出关于提高体育舞蹈教学质量的建议。

关键词：心理因素、大学生体育舞蹈、教学质量

所属期刊栏目：34

分类号：G807.4(体育理论)

资助基金：中国人民大学科学研究基金;中央高校基本科研业务专项资金资10XNE032

在线出版日期：2012-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：83-86