主体间性视角下体育课程实施多元主体融合

摘要：

主要采用文献资料、逻辑分析等研究方法,对主体间性视角下体育课程实施多元主体的融合问题进行了分析.研究认为:体育课程实施多元主体的构成具有必要性,体育课程的成功实施需要发挥体育课程实施多元主体的合力,主体间性为体育课程实施多元主体的融合提供了一个理论视角和机制,要真正融合体育课程实施中的多元现实主体,还须结合我国的教育国情和体育课程实施的现状及现存环境来思构整合路径.使体育课程实施多元主体在理论与现实的契合之间实现融合,以更好地发挥体育课程实施主体的合力来促进体育课程实施目的的实现.

关键词：主体间性、体育、课程实施、主体、融合

所属期刊栏目：34

分类号：G807.01(体育理论)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目;湖北省教育科学规划课题

在线出版日期：2011-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：87-91