"双养模式"在高校体育舞蹈课中的实验研究
通过文献资料法、实验法、数理统计法,对"双养模式"进行了深入研究,并运用此理论在高校体育舞蹈课中开展了多次教学实验.结果表明:"双养模式"是一种体育课程模式,具备较为完整的理论体系,它呵以发展学生的科学素养和人文素养.对我国普通高校体育课程改革具有较高的借鉴和参考价值.
体育课程模式、"双养模式"、实验
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G807.4(体育理论)
黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目10552106
2011-02-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
90-92,110