健美操教学评价新视角——多元智能

摘要：

运用问卷调查、文献资料和分析比较等方法,特别是借鉴多元智能理论对体育教育专业健美操教学评价进行探讨.文章从健美操课程性质,新旧评价标准的比较几方面进行分析,提醒人们注意学生个体差异的发展,主张构建有助于个体价值实现的个体化评价指标.强调在健美操教学中实现评价内容、评价方法和评价主体的多元化.建立相对合理的健美操教学评价指标体系.

关键词：多元智能、健美操、教学评价

所属期刊栏目：31

分类号：G831.32(体操运动)

在线出版日期：2008-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：982-984