探究学习在写作课案例教学中的运用研究

摘要：

以写作课案例教学为切入点,让学生运用探究式学习方法进行案例解读和探究.经过小组合作学习,学生们在自己的知识、兴趣与经验背景基础上,以个性化方式来建构案例本身的意义和内涵,因此,探究式学习有利于学生主动建构知识,有利于学生主体性的全面发展.

关键词：探究式学习、案例教学法、体育、写作

所属期刊栏目：29

分类号：G807.04(体育理论)

在线出版日期：2006-12-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1546-1547,1553